不論在醫院、診所或機構，自閉症的孩子都佔有一定的比例，因此一些針對自閉症兒童或是對於自閉症兒童特別有療效的方法，被提出並使用於目前臨床中，甚至也有專門主打某種治療方式為主的機構，尤其是ABA，相信很多家長即使不清楚ABA治療策略，也大多有聽過這個名稱。
曾在臨床上聽到一位家長說，她想要去報名某個ABA的課程，因為全台灣只有那邊的治療師是有美國正統ABA發的證書。當時真的很想跟那位家長說，那位治療師也只有一位，而且去那邊也不見得是她親自提供治療服務。
因此想向各位介紹另一種治療方法：RDI人際互動介入法
本人曾於前年參與了一場RDI的研討會，內容介紹如何應用RDI的方式介入自閉症兒童的治療中，並如何使用RDI的方式提升自閉症兒童的人際互動。研討會中，主辦單位撥放了很多如何使用RDI介入治療的實作影片，解釋RDI治療最重要的第一步就是「建立關係」，並於影片中示範如何操作。因此後來於臨床上也有應用此技巧，覺得對於自閉症兒童十分有幫助，不僅能提升自閉症兒童的人際互動，也能讓語言治療師做更多的有效口語輸入行為，使自閉症兒童有更高口語輸出頻率，而非治療師一直自顧自說做示範。另外，也將這套方法用於嚴重程度稍重的智能不足兒童，也有同樣類似的發現。
目前RDI課程在台灣已有初階師資課程讓語言治療師報名，相關訊息請參考FB: RDI 希望樹。
回到最初，最後不管家長選擇哪一種策略或是哪一個機構，像ABA、RDI、Super Skill等等。醫院或復健診所的語言治療師們，其實在治療中都有使用這些策略的某部分技巧，這些治療師們只是沒有額外花錢去上所謂的XXXX治療認證課，所以沒有證書，沒有證書不表示他們不會使用這些治療技巧。畢竟語言治療師們不是在教外星人，我們就是在教導人類兒童們，正常發展人類兒童該有的天性，自閉症兒童也有，只是能力可能稍弱，需要比較多技巧練習，才能運用於生活中。
無論家長要為子女特地選或替地不選哪些治療策略，機構或語言治療師又是標榜哪種策略，只要家長和孩子們能與治療師相互信賴，孩子能穩定持續上課並進步，都是好的，您說是吧~~~~
(文章已獲得吳珮綾語言治療師同意引用)
